文质兼美相关论文
“工欲善其事，必先利其器。”考场之中，面对作文题，奋笔疾书者有之，目光呆滞者有之，抓头挠耳者有之，咬嚼笔头者有之。作文于语文，关乎重大......
大家都知道，每一份高考作文都是考生在考场上时间紧迫的情境下完成的“急就章”。这份答卷的判分，也是由高考阅卷教师在较短的时间内......
对《怀疑与学问》的“怀疑”江苏／杨以庄九年义务教育初中语文教学大纲对教材的编选提出这样的要求：“课文要文质兼美”、“语文文字......
评价语文教学的优化，必须注意师生的时间精力的投放入。协调语文教学与家庭的关系是非常重要的。影响语文教学的因素众多，而取得家长......
【摘要】新课程背景下语文教学的目的和任务也在不断发生变化，除了全面提高学生的语文素质外，还要求以语文能力为核心来培养学生的读......
中学语文教材包括了广泛而深刻的社会美，自然美，艺术美，审美因素得天独厚，情调美感无处不在。然而，为什么我们的学生不喜欢上语文课？为什......
【摘要】口语交际是现代公民的必备能力，要培养小学生的口语交际能力，既要抓住口语交际的特点，为学生口语交际提供更多机会，又要精心选......
摘要：小学生作文教学难，是目前小学段教育的一个公众议题。其实作文教学离不开日常语文课相关知识的积累和训练。教师好好利用现行的......
新课程理念一经推出,就倍受教师认同。教师在课堂教学过程中力图摒弃陈旧的教学模式,努力构建新型师生关系,把握学生每一个发展契......
语文是由语言文字组成的充满生命活力的课程，绚丽多姿的语言是语文课上一道亮丽的风景，而缺少了语言的课堂则如无源之水、无本之木。......
《语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好......
【中图分类号】G61【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）01-0124-01 文本是阅读教学的载体，文本解读是读者通过阅读从文本......
2001年7月，教育部颁布了《全日制义务教育语文课程标准》，许多教育工作者根据课标的精神编写了几套义务教育课程标准实验的教科书，打......
最近，听了一位语文老师的《社戏》教学公开课，课上老师补充了被编者删略掉的小说开头十段内容，而且还花一定时间引导学生分析和讨论被......
目前，小学语文阅读教学存在重理性分析，轻感性体会的现象，具体表现在：①诵读不足，分析介入太快；②咀嚼不足，结论得出太快；③欣赏不足，理性说......
【内容提要】乐学是推动学生学习的一种最实际的内部动力。利用小学语文学科自身特点，激发学生学习兴趣，奠定学生乐学的基础。改变传......
培养学生语文素质、提高语文教学质量是语文教学改革的出发点和落脚点。农村中学语文教学的改革，应更多地在切合农村教学实际的基础......
《地震中的父与子》是义务教育课程标准实验教材五年级上册中的一篇课文。课文感情真挚、文质兼美,字里行间透着一股浓浓的、如山......
《林海》是九年制义务教育六年制小学语文第十一册第一单元的第二篇课文。它主要记叙了作者(老舍)第一次去大兴安岭时所见到的美丽......
一、语文教学讲究有效的“咬文嚼字”在语文课堂教学中,有效地理解课文中的重点词语是一项重要的教学任务,有时抓住了一两个关键的......
在小学语文教学中,阅读教学占有重要的位置。一节好的阅读教学课是一节阅读能力与写作能力提升的课堂,而这一切必须源于教师精心的......
高职院校对是否有必要开设语文类课程意见不一。开与不开，涉及到对语文课教学目的的认识问题。大多数的职业教育的语文课往往是职业......
【摘要】创新教学已融入各门学科的教学中，语文是基础学科，当然也不例外，而职业院校的语文教学与普通中学的语文教学相比，有着自身独有......
语文应该是多彩的,这个色彩绝不是单一的。这里所说的色彩首先指的是语文课的感情色彩。与其他学科相比,语文课的感情因素非常丰富......
叶圣陶先生曾说过：“语文教材无非是个例子，凭这个例子要使学生能够举一反三，练成阅读和写作的熟练技能。”确实如此，选人小学语文教材......
大凡名师，他们之所以能对文本有独特的解读，对教材处理能匠心独运，其实都源于他们对文本的研读揣摩。所以，要想自己的语文课堂有一定的......
语文知识是一片温厚富有滋养的土壤，具有育美启智潜力，是语文教学及研究界理应引起重视的研究课题。在语文教材中大部分篇目是古今中......
目前,推行素质教育已成为教育界的共识。而语文素质教育就是依据人的发展和未来生活的实际需要,以全面提高全体学生的语文素质为根......
《语文新课程标准》指出：“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应该......
作文是一种情感性极强的活动，是作者感情自然而真实地流露。如果作文训练无视学生的心理特点和情感体验，不但训练不了学生的写作能力......
文本细读，是指以文为本，通过反复阅读语言材料和深入理解文章的内涵来理解和运用语言。在《新课程标准》的指引下，教师需要进一步引导......
1.正确运用常见的学习策略 知识有简单和复杂之分，简单知识学习在小学语文教学中主要是词汇学习，其难点不在于理解而在于保持，因此......
初中《语文课程标准》对中学生写作有这样一条要求：写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真实体验。这一点看......
随着外出务工人员的逐渐增多，农村中留守孩子的教育问题是摆在教师面前的一项艰巨而繁重的任务。下面我就语文教学中如何对学生进行......
中图分类号：Ｇ633．3文献标识码：Ａ文章编号：1673－1875（2007）02－039－02 语文教学活动是实现语文人格教育目标的主渠道，语文教学不仅要教育......
《普通高中语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间的多重对话，是思想碰撞和心灵交流的动态过程。”这种......
教师在课堂教学中，要根据学生的感知特点，从最能激发他们兴趣、最能开启他们思路、最能拨动他们心弦的地方入手，采用恰当的方法，充分挖......
细读人教课标版小学语文课本中的文章，我们时常会禁不住为那一篇篇文质兼美、充满童趣的课文击节叫好。再看看成就这些优秀作品的作......
文字教学，扎实展现魅力；情感熏陶，无痕彰显智慧。这是我从事小学语文教学近二十年的感悟，更是我行走在语文教学路上一直追寻的梦想。 ......
一、校园阅览课设置的意义 你是不是曾经在第一次看到培根《论读书》中的句子“读书，足以怡情，足以博彩，足以长才”的那一刻频......
